Das Planspiel, das speziell für den Einsatz im Bereich politische Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung konzipiert wurde, zeichnet das fiktive Bild eines umstrittenen Palmölprojektes. Die Teilnehmer*innen treten in einem simulierten Schlichtungsverfahren in den Dialog. Sie versetzen sich in die Rolle verschiedener Akteure, entwerfen eigene Argumente, und lernen so, unterschiedliche Konfliktkonstellationen und Machtverhältnisse besser nachzuvollziehen. Das Planspiel stellt somit eine interaktive Ergänzung zur Auseinandersetzung mit wissenschaftlicher Literatur dar - angewandtes Lernen ist nachhaltiges Lernen.

Die Handreichung von Lydia Galonska wird ergänzt durch Ausführungen zu Methodik, Lernzielen und organisatorischen Hinweisen.

Zum GLOCON Planspiel "Konflikte um Land"

Das GLOCON Planspiel im Bidungsportal "Globales Lernen"

Bericht zum Planspiel, Stabsstelle für Nachhaltigkeit und Energie, Freie Universität Berlin 

Bericht zum Planspiel, lehrgut, Blog für Lehrende der Friedens- und Konfliktforschung

Bericht zum Planspiel, CHINA Civil Society Portal, Stiftung Asienhaus